Блог Гейко Ольги Олександрівни: березня 2020

24.03.20

Математика 25.05

Ділення двоцифрових чисел на одноцифрові способом розкладання на зручні доданки. Задача, обернена до задачі на суму двох добутків.

1.Опрацюйте завдання уроку за посиланням https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/1900

2. Письмово №908 №910 с.139 та№914 №915 с.140

Українська мова 25.03

Узагальнення знань учнів про прикметник

1.Перегляд відеоуроку https://www.youtube.com/watch?v=rPBKNvCOqSI
2. Письмові вправи 330 с.138; 335 с.140 (підкреслити прикметники ,визначити число,зробити звуко-буквений аналіз слів)
3.Тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=581622

Англійська мова 24.03

Тема уроку:What time is it?Котра година?

1.Пропоную переглянути чудовий відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=9sb3lE416yQ

2.Відео для закріплення матеріалу

3. Користуючись таблицею визначте час на годиннику і запишіть у зошит

4. Перевірте свої знання Тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=463254

23.03.20

Оголошення

Завтра розпочнеться трансляція відеоуроків на 11 каналі для учнів 3-х та 4-х класів. Також онлайн на YouTube каналі: https://bit.ly/2QC9cfj
Трансляція уроків здійснюватиметься з 23.03.2020 (у будні дні) о 10.30, повторення – о 16.50.

24.03. Природознавство

У Лейпцизькому зоопарку перед входом висить оголошення : «Найстрашніший звір на Землі». Людина підходить і бачить своє відображення у дзеркалі…
- Як ви думаєте, чому?
- Які причини зникнення на Землі багатьох видів рослин і тварин?
Людина – частина живої природи, яка мешкає серед природи і бере від неї все необхідне для життя, а саме: повітря, воду, продукти харчування, корисні копалини.
Сьогодні Україна – одна з екологічно забруднених країн. Рослини і тварини дуже болісно реагують на забруднення середовища. Кількість їх зменшується, а деякі і зовсім гинуть, зникаючи з обличчя Землі.
- Для збереження рідкісних видів рослин і тварин, що потребують охорони, створено спеціальну книгу. Яку?
1. Опрацюйте статтю у підручнику с.131-134 та дайте відповідь на запитання
2. Подивіться відео та запам'ятайте види рослин та тварин що занесені до Червоної книги України
3.Тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=272949

Літературне читання 23.03

Назвіть кожну третю літеру і прочитайте прізвище письменника, який познайомить вас з новим оповіданням

АЗКПРОХМПБДИШНЛОКЕЩГНЗПКТДО

1. Біографічна довідка

Прочитайте повідомлення про автора на стор.129

– Скільки книжок видав?

– Як називається його збірка оповідань про природу?

2. Прочитайте оповідання та дайте відповіді на запитання

І абзац

– Хто дав горобчику ім’я Чив?

– Де жив Чив?

– Кого вигнав Чив зі щілини?

– ІІ абзац

– Яка пора року описується в оповіданні?

– Чим Чив привернув увагу автора оповідання? Прочитати.

ІІІ абзац

– Чим ще привернув увагу автора Чив?

ІV абзац

– Чим займався письменник?

– Хто привернув його увагу?

V абзац

– Розтлумачте слово розбишака?

– Що привернуло увагу Чива у дворі?

– Хто поспішав до купи свіжого сміття у дворі?

VІ абзац

– Чому автор назвав Чива розбишакою?

VІІ абзац

– Зі скількома горобцями Чив сварився?

Напишіть мені у коментарях

– Скільки разів зустрічається ім’я Чив в оповіданні О.Копиленка «Розбишака Чив»?

22.03.20

Математика 23.03

Любі мої третьокласники , тема нашого уроку:
Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39 : 3, 72:3, 50:2. Складання задач за поданим виразом.

1.Спочатку уважно послухайте пояснення !

2.Обчисліть письмово приклади №900 №904

3.Розв'яжіть задачу №901

4.Домашня робота №906 №907

5.Самостійна робота .Тести

Перейдіть по силці та виконайте завдання:https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=895912

18.03.20

Інструкціїї для батьків і учнів початкових класів з організації дистанційного навчання під час карантину

Відповідно до наказу відділу освіти Охтирської міської ради Сумської області №114, від 13.03.2020 року організація дистанційного навчання молодших школярів має рекомендаційний характер.
Пропонуємо:
1. Щоденно переглядати запропоновані вчителями навчальні матеріали на платформі Google class, блогах вчителів початкових класів та вайбер групах;
2. Контролювати виконання дітьми запропонованих завдань;
3. Спілкуватися в онлайн режимі у соціальних мережах та на платформі Google class кожного дня з 10 до 11 години (крім вихідних днів);
4. Чітко дотримуватися інструкцій, щодо терміну виконання тестових завдань;
5. Визначити зручний для кожної родини час на самостійну роботу з дитячою літературою (15 – 30хв)

Пам’ятка для батьків, щодо організації дозвілля молодших школярів під час карантину

Про відповідальність та обов’язки дітей під час карантину можна дізнатися, перейшовши за посиланням:
https://pedpresa.ua/147459-karantyn-u-shkolah-dity-sami-vdoma-vidpovidalnist-i-obov-yazky.html
Що можна запропонувати дитині для організації змістовного дозвілля під час карантину:
1.Читання цікавих книжок.
Для цього можна свикористатися списком літератури, що пропонує школа, а можна його скласти разом з дитиною. Пропонуємо твори, які можуть зацікавити Ваших дітей:
В. Нестайко: «Тореадори…» (в сучасному перевиданні) та цикл про Лісову школу.
Т. Щербаченко «Як не заблукати в павутині».
В. Рутківський «Джури козака Швайки», «Джури-характерники».
Г. Ткачук «Вечірні крамниці вулиці Волоської».
Люсі-Мод Монтгомері, «Енн із Зелених Дахів», «Енн із Ейвонлі», «Енн із Острова Принца Едворда», «Енн із Шелестких Тополь» та інші.
2. Ведення читацького записника.
Важливо використовувати при цьому творчий підхід: ілюструвати події чи зображувати героїв твору; придумувати власну кінцівку чи змінювати сюжет …
4. Ведення власного щоденника,
що сприятиме розвитку пам’яті, вмінню чітко, змістовно висловлюватись та рефлексувати.
5. Створення власного лепбука, книжки.
https://uk.etcetera.media/lepbuk-yak-zrobiti-svoyimi-rukami-i-de-skachati-shabloni.html
6. Творчі заняття (аплікації, вишивки, виготовлення ляльок-мотанок, вироби з паперу, тканини, глини).
7. Колаж бажань з вирізок старих журналів.
8.Цікаві сайти для розвитку дітей.
http://abetka.ukrlife.org – дитяча сторінка для маленьких українців: абетки, казки, усмішки, приказки, скоромовки, загадки, лічилки.
http://kazkar.at.ua – дитячий сайт: читання слухання улюблених казок. http://kazkar.info/
http://www.soroka-vorona.info – сайт для дітей та батьків: для виховання та розвитку дітей.
9. Дитячий освітній портал для інтерактивного навчання дітей за допомогою цікавих ігрових завдань та задач: Вчи.юаhttps://vchy.com.ua/
10. Настільні ігри, цікаві задачі, кросворди, інтелектуальні змагання.
11. Ну і звичайно – Ваше безпосереднє спілкування з дитиною.
Поки школярі знаходяться на додаткових канікулах, вони все ж можуть захворіти. Про те, як захистити свою дитину від грипу та ГРВІ дізнайтеся за посиланням: https://espreso.tv/article/2016/01/19/yak_zakhystyty_dytynu_vid_grypu_pid_chas_karantynu.

Бажаємо здоров’я Вам і Вашим дітям!

17.03.20

Як розповсюджується коронавірус

16.03.20

Завдання з англійської мови на 17-19 березня

Повторити та вивчити неправильні дієслова с.174-175, вміти їх писати

Переглянути відео та за зразком побудувати розповідь про свій робочий день вчора

Письмово впр.4.с.103 (написати за зразком,що Нік робив вчора)

Перегляньте відео та повторіть правила утворення минулого простого часу

Тести на закріплення

Повідомте учням Код доступу 670239
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua та виконати тест

Повідомте учням Код доступу 781542
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua

14.03.20

Дистанційне навчання Сlassroom

Код класу rtm2erf

Мовна тема "Іменник.Прикметник"

Мовна тема «Прикметник. Іменник»
1. Слова, що називають ознаки предметів це -
А) іменники
Б) прикметники
В) дієслова

2. Обери рядок, де записані всі іменники
А) зелений, смачний, працьовитий
Б) зелень, смак, праця
В) зеленіє, смакувати, працювати

3. Обери словосполучення, у якому всі слова пишемо з великої літери:
А) тарас Шевченко
Б) місто київ
В) тальнівський район

4. Запиши слова у множині:
Олівець - ______________________
Заєць - __________________________
Школяр - _______________________
Весна - _________________________

5. Запиши по 3-4 іменники, познач рід
Фруктові дерева: ________________________________________________
_________________________________________________________________Свійські тварини:_________________________________________________
_________________________________________________________________

6. Утвори словосполучення, вжиті в переносному значенні
Кольоровий (сон, олівець) - _________________________________________
Залізні (двері, нерви) - _____________________________________________
Гостре (словечко, лезо) - __________________________________________

7. Добери прикметники
Курчатко (яке?) - _________________________________________________
Мультфільм (який?) - _____________________________________________
Весна (яка?) - ____________________________________________________

8. Допиши потрібні закінчення, перепиши
Веселка в бурульці
Вийшов Юрко з хати і побачив велик___ бурульку. Вона звисала з даху. Зійшло сонце, і бурульк___ заблищала різнокольоров_________ вогниками. Юрко стоїть, затамувавши подих від здивування. Красив___ бурулька, мов барвист___ веселка.

Блог Гейко Ольги Олександрівни

Сторінки